开展党史学习教育主题思政示范课讲稿三千字

| 福萍

我们要开展好党史学习教育,从中汲取奋进力量,不断提高政治三力,努力为全面建设社会主义现代化国家开好局,起好步,以优异成绩庆祝建党一百周年。下面是小编为大家整理的开展党史学习教育主题思政示范课讲稿三千字左右5篇,以供大家参考借鉴!

党史学习教育主题思政示范课讲稿三千字篇一

历史视角下的中国崛起

“当前中国处于近代以来最好的发展时期,世界处于百年未有之大变局,两者同步交织,相互激荡”。这是习近平总书记对当今时代形势做出的重大战略判断,我认为确是如此。

从内部看,中国改革开放四十多年,工业化,城市化进程取得了重大进展,人民生活水平显著提高,全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标即将完成。但与此同时,发展不平衡不充分的问题仍然存在,各种新问题新挑战也不断出现,甚至爆发了具有全球破坏性影响的“新冠肺炎疫情”,等等这些,都是我们国家发展过程中必须要啃的“硬骨头”。

从外部看,中美战略竞争日趋激烈,西方发达资本主义国家刻意遏制中国发展的意图已经暴露得非常明显,“中美贸易战”,“欧盟对华反倾销调查”,以“华为事件”为代表的种种打压中国高新技术产业的行为,英国插手香港问题,美国在中国东海和南海不断挑衅制造争端。

综合上述分析,不难看到,当今中国正处于一个关键性的历史节点上,所面临的困境是,如何在外部形势不明朗的条件下发展壮大自身。

“以史为鉴,可以知兴替。”对于这个现实难题,历史或许早已有她的回答。

贾谊在《过秦论》中曾写道,“秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。”

回顾战国时期秦国自秦孝公至秦始皇统一中国的这段历史,仍然让人热血澎湃。

秦孝公用商鞅变法,奖励耕战,编练新军,终能从当时实力最强的魏国手中收复河西失地,使秦国从一个被中原诸国歧视的弱国,蛮国变为称霸西隅的强国;秦惠文王延续变法,用张仪外连横解决合纵,又用将军司马错攻取巴蜀,扩展了秦的版图,使秦国走向富强;秦武王攻取宜阳以窥周室,有挟天子以令诸侯之雄心;秦昭襄王先依靠宣太后穰侯稳定国政,后驱除四贵,用范睢远交近攻之策,配合战无不胜的武安君白起进攻韩魏,夺得大片土地,更是在长平之战大胜赵军,还任李冰为太守治理巴蜀,使巴蜀成为“天府之国”,成为秦国的大粮仓。到昭襄王晚年,秦国对于山东六国的巨大优势已然形成。

到了拥有雄才大略的秦始皇即位,他先平定内乱,然后凭借着秦国历代积累下来的巨大优势,用李斯,王翦,蒙恬等人为将相,最终吞并六国统一中国。

我们可以很清楚地认识到,秦国能由弱变强最终统一中国,实非一世之功,而是几代秦人共同努力的结果。秦国的几代统治者在国家发展的过程中任人唯贤重用人才,赏罚分明,让秦国的百姓愿意积极投身秦国的建设事业之中。另外,秦国统治者根据不同的环境因时制宜调整具体战略目标,从总体上保持政策的连续性和稳定性。

历史给予了现实深远而持久的影响,现实也往往带着历史的缩影。所以,面对今天中国遇到的问题,我们可以从历史中汲取过往经验和先人的伟大智慧。“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”我们今天的中国人应当有这种历史意识,更要有这种历史使命与担当。

中国崛起,是多种历史因素共同造就的,更是历史发展不可阻挡的大势。邓小平曾经指出,“和平与发展是时代的主流。”在经济全球化,世界多极化趋势进一步发展的今天更是如此,虽然经济全球化遇到了挫折,大国之间的博弈也愈发激烈,但我认为,和平与发展的时代主流没有变。虽然大国之间看似摩擦不断,但战争爆发的风险并不高,所以从总体上而言中国仍具有发展的宝贵机遇和广阔的发展空间。

中国人民的勤劳,庞大的国内市场,深厚的历史文化,制度的优越性。这些都是中国独特的优势,这些优势共同造就了一个又一个“中国奇迹”,也必将创造更多的奇迹。

为什么说中国崛起是历史大势呢?这些年欧洲经济不振,各种罢工运动和__此起彼伏,英国脱欧也从一方面反映了欧盟的内在问题和欧洲的经济困难,再加上疫情的影响,欧洲经济发展已然颓势尽显。

再看太平洋彼岸的美国,虽然仍是世界第一大经济体,但经济增速基本陷于停滞,并且贫富分化严重,种族问题,控枪问题以及政府控制疫情不力,两党制导致政策没有连续性等等,都成为了如今美国发展的“硬伤”。

拜登和特朗普的美国总统大选之争更是向全世界展现了“美式民主”的尴尬,让全世界看清了美国制度的缺陷,美国已呈现由盛而衰的趋势。反观中国,虽然经济增速有所放缓,因为我国在转换经济发展方式,调整经济结构,但中国经济稳中向好的大势没有变,经济增速稳定在6%左右,有国外权威机构预测,2028年中国经济总量将超越美国,成为世界第一大经济体。

当然,经济只是一方面,制度自信和文化自信更让我为祖国的未来充满信心。我是武汉人,亲身体验了抗击疫情的全过程,我为国家对武汉的全力支援表示崇高的敬意,对武汉抗疫的医护人员表示由衷的感谢,国家的果断决策,万众一心的努力,广大群众的积极配合。

正是这些伟大的因素战胜了疫情,让武汉恢复了活力,让中国走出了危机。

经历这次疫情,我是真正体会到了,那些政治课本上讲的“制度自信”是实实在在的。文化自信更是显而易见,从内部来看,中国有源远流长博大精深的5000年文明史,留下了灿烂辉煌的中华优秀传统文化,这是中国人民宝贵的精神财富,是立于世界引以为傲的民族标识。从外部看,西方发达国家恃强凌弱的霸权主义已经行不通了,世界权力中心正在转移,世界治理体系亟待调整,在这种形势下,只有植根中国传统文化“和而不同”的“人类命运共同体”思想,才能解决现有世界秩序存在的问题。中国倡导“一带一路”,与沿线国家互利互惠,加深经济政治文化交流,以构建和谐国际关系,这就是文化自信,更体现了中国的大国担当,大国格局。

我是武汉人,在武汉生长了20年,对武汉这座城市有很深厚的感情。曾经的“大武汉”历史上是那么辉煌,在民国时期武汉是除了北京上海的中国第三大城市,即使到新中国成立以后改革开放之前,武汉也是GDP仅次于北京上海天津的第四大城市。

这些年武汉也在奋起直追,跻身新一线城市。作为一名武汉本地的学生,我首先想为“复兴大武汉”尽自己的一份力。对于历史知识的学习,我的看法是“经世致用,知行合一”,要把历史的知识,课本的知识转化为自己的思考和见解,从而指导自己的实践,这才是我认为有意义的学习。

我一直非常重视独立人格和独立思考能力,所以我和很多同学的想法都不太一样,关于现阶段大学的学习,我的目标是按要求完成本专业学习目标即可,但是要广泛涉猎比如经济学,政治学,心理学等学科知识,因为我以后的发展方向不是考研做学术研究,也不想当历史老师,而是从商。

受家庭环境的影响,从我爷爷到我父亲我伯伯那一辈人,都没读什么书,学历很低,都是选择经商,所以我家的经商氛围比较浓厚,我也有意向从商,家人对我能接受大学教育已经比较满意了,所以也比较支持我的选择。至于选择历史这个专业,完全是出于我的兴趣,我觉得学历史能培养我的战略思维,能看清历史形势,也教会了我很多做人的道理,所以我觉得学历史是一件快乐又有意义的事情。

虽然很多老师和我沟通,他们觉得选择从商创业风险太大,不如读书深造,我其实明白他们的苦心,我也深知创业的艰难,我曾经放假为了体验生活,在大学当过保安,在食堂兼职给别人打饭,在物流中心分拣快递,在饭店端菜洗盘子,也曾早上四点起床去菜市场批发采购。其实长辈们说的道理我明白,创业是很辛苦的,哪怕开一家小店存活也是很艰难的,但我还是想尽全力去闯一闯。为什么呢?因为正是见识到了这些基层行业的不容易,我才越觉得人生要坚持做自己想做的事,做自己擅长的事,要做出一番成就来,不能浑浑噩噩随波逐流。

我一直非常关注中国的经济形势,也一直在学习这方面专家学者的前沿研究,希望从中得到一些启发,我也会经常在武汉四处“考察”武汉的商业发展状况,结合一些专业的数据和研究,我个人认为,接下来这些年,在很多方面都是大有可为的,比如“新零售”和“线上教育”等等。

我觉得“中国梦”是由一个个“武汉梦”这样的城市梦想汇聚而成的,而“武汉梦”又是由我这样一个个市民的小梦想汇聚而成的。我们每个人其实都是中国梦的承载者,不论从事哪个行业,身处社会哪个阶层,身上都有一份历史责任和历史使命。

“你且听这荒唐,春秋走来一步步;你且迷这风浪,永远二十赶朝暮。”愿我们历经千帆,归来仍是少年,不忘初心,以梦为马,不负韶华。中国的强国梦就在我们每一个人心中,中国的强国之路就在我们每一个人脚下。

党史学习教育主题思政示范课讲稿三千字篇二

学习党的历史 汲取智慧力量

习近平同志指出,学习党史,国史,是坚持和发展中国特色社会主义,把党和国家各项事业推向前进的必修课。是否珍惜党的历史,善不善于从中汲取智慧和力量,是衡量各级党员干部政治上成熟与否的一个重要标志。济源早在1924年就有中国共产党的活动,1927年建立了党组织。历经各个时期,党团结带领广大愚公儿女用忠诚和热血谱写了内蕴丰厚的地方党史教科书。学习党史,重在传承。我们要在学习党的历史中传承革命前辈铸就的优良作风和光荣传统,奋发有为,砥砺前行。

一,学习党史,像革命前辈那样坚定理想信念

理想信念就是一种强健的精神,一种博大的情怀和开阔的境界,一种排除万难勇往直前的昂扬斗志。“对马克思主义的信仰,是中国革命胜利的一种精神动力”。在长征途中,工农红军没有正常补给,靠挖野菜,吃树皮走完了两万五千里的壮丽历程,开创了中国革命的新局面。若没有执着的精神,超常的毅力和天将降大任的激情,轰轰烈烈的壮举就无从谈起。在硝烟弥漫的战争岁月里,济源人民舍生忘死,前仆后继,有12300多名优秀子弟踊跃参军,有1800多名将士为革命献出了宝贵的生命。革命前辈们面对流血牺牲,正气凛然,义无反顾;面对严刑拷打,坚贞不屈,铁心向党;面对利益得失,坦荡无私,顾全大局。他们用革命理想高于天的豪迈气魄,生动诠释了为国为民不惜牺牲生命的高尚思想品格和崇高共产主义信仰。

学习感悟党的历史,就会发现,真正的光荣和高尚,最终还是属于那些为人民的事业而忘我奋斗,无私奉献的人。人无精神不立,国无精神不强。我们要像革命前辈那样,坚定建设有中国特色的社会主义,为最终实现共产主义而奋斗的理想信念,坚守共产党人的精神追求,恪守对马克思主义信仰的坚定和执着。我们要勤于学习,用马克思主义中国化的理论成果武装思想,自觉树立马克思主义的观点,实践的观点和为人民服务的观点;我们要联系实际,用党的意识和党员意识坚持党性锻炼,经得住各种艰难险阻的锻炼和考验;我们要立足本职,用德才俱佳的现实表现,发挥先锋模范作用。

二,学习党史,像革命前辈那样强化公仆意识

公仆意识是共产党员的优秀品质。共产党自成立之日起,就把全心全意为人民服务作为根本宗旨,强调党的干部是人民的公仆。对于党群关系,毛泽东同志曾经有过一个很形象的比喻:“党群关系好比鱼水关系。如果党群关系搞不好,社会主义制度就不可能建成;社会主义制度建成了,也不可能巩固。”战争年代,中国共产党人之所以由小到大,由弱到强,最后取得革命的胜利,就是绝大多数的共产党人把人民的安危,人民的冷暖和人民的利益都放在了首位,这种境界体现了极高的政治使命感和对党的事业的忠诚。在和平建设年代,焦裕禄,任长霞,吴金印等一大批优秀共产党员的代表,“心中想着群众,唯独没有他自己”,扑下身子,全心全意地为人民服务,得到了群众的拥护,树立了一座座共产党人的精神丰碑。

能不能做到情为民所系,权为民所用,利为民所谋是是否具有公仆意识的试金石。我们要树立无私奉献的价值观念,牢记立党为公,执政为民,时刻把群众的冷暖放在心头,认真思考和解决与群众切身利益相关的问题。要常怀为民之心,真正为群众利益着想,真正为群众排忧解难,急群众之所急,想群众之所想,解决群众之所需。在我们所有的情感中,要把对人民群众的感情放在最高位置,打牢心系群众这个结,迸发出为人民服务的强大力量。

三,学习党史,像革命前辈那样提升履职能力

习近平同志在河北考察时指出:“当年党中央离开西柏坡时,毛泽东同志说是‘进京赶考’。七十年过去了,我们取得了巨大进步,中国人民站起来了,富起来了,但我们面临的挑战和问题依然严峻复杂,应该说,党面临的‘赶考’远未结束。”毛泽东同志在新中国诞生前夕提出的“进京赶考”的命题,是一个关于提升执政能力和执政本领的课题。习近平总书记“党面临的‘赶考’远未结束”的论断,意味深长。在革命战争年代,济源的革命先辈凭着融入血脉的愚公移山精神,百折不挠,愈挫愈奋,为我们履职尽责树立了鲜活的榜样。无论他们的生活条件多么恶劣,无论自身伤势有多严重,无论被捕中受到什么样的折磨,无论是否失去党组织的联系,他们都能克服种种困难,依然顽强斗争;无论在革命的高潮还是在革命的低潮时期,他们都矢志不渝,坚韧不拔,一往无前。

以借鉴之心学习党的历史,可以提升我们的战略思维能力,分析和解决重大理论与实际问题的能力,驾驭复杂局面的能力。我们要善于学习借鉴历史经验,善于跳出济源看济源,从而把握发展大势,找准发展规律,以全新的精神开创工作新局面。我们要奋勇争先,加快发展,以百折不挠,愈挫愈奋的精神状态,紧紧围绕“率先建成中原经济区三化协调四化同步发展先行区和率先全面建成小康社会”这个总目标,以超前的工作思路和一流的工作业绩,创造出更多的“济源经验”,“济源模式”,“济源现象”。我们要毫不懈怠,树立“赶考”意识,面对人民的期盼和群众的要求,自觉拉高标杆,提升标准,主动向全省,全国的先进水平看齐,逢先必争,逢优必创,向人民交出一份满意的答卷。

四,学习党史,像革命前辈那样保持艰苦奋斗

在中国革命,建设和改革的伟大历程中,不同历史时期形成的井冈山精神,长征精神,延安精神,西柏坡精神,“两弹一星”精神,铁人精神,抗洪精神,抗震救灾精神,载人航天精神等都是党领导人民艰苦奋斗的集中体现和生动写照,是宝贵的精神财富,是一代又一代共产党人战胜艰难困苦,夺取胜利的强大动力。千千万万的革命先辈,都是艰苦奋斗的光辉典范。美国记者斯诺就曾把延安时期毛泽东,朱德,周恩来等党和军队领导人身上体现出来的艰苦奋斗精神,形象地比喻为“东方魔力”和“兴国之光”。著名爱国华侨陈嘉庚,当年从重庆国统区来到延安,他从毛泽东等领导人粗茶淡饭的生活细节和延安军民自力更生,艰苦奋斗的精神中,看到中国的希望。济源人民素有艰苦奋斗的光荣传统。上世纪50年代,在党的领导下,济源人民克服难以想象的困难,广泛开展了“百库,千井,万窖,十万(亩)梯田,十万(亩)林”的蟒河流域综合治理工程,受到了中共中央书记处书记谭震林和国家水土保持委员会的高度赞誉;上世纪六七十年代,建成了举世瞩目的引沁济蟒工程,组织了王屋山,天坛山和鳌背山三座高山水库及配套渠系建设。进入新世纪以来,发扬艰苦奋斗精神,济源人民昂首阔步,不断谱写新的华章。

当前,加快发展是我们的根本任务,扫除奢靡之风,提振艰苦奋斗之气尤为必要,紧迫。对照革命前辈的功绩,我们要牢记“两个务必”,更应没有排场可讲,没有阔气可比,没有奢华可享。我们必须倍加坚持勤俭节约,昂扬向上,奋发进取,倍加保持艰苦奋斗,长期奋斗,不懈奋斗,通过为群众办实事,让干部受教育,狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气,形成党群齐心除奢靡,凝神聚力促发展的良好政治环境,把率先全面建成小康社会的奋斗目标变为美好的现实。

五,学习党史,像革命前辈那样勇于担当重任

敢于担责,是共产党人最鲜明的特质。从党成立的那天起,共产党人就义无反顾地把抵御列强欺凌,解放劳苦大众,复兴中华民族的重担扛在了肩上。他们胸怀“以天下为己任”的拳拳赤子之心,把个人的前途命运与国家民族的前途命运紧密联系在一起,为祖国和人民奉献自己的智慧,力量,甚至生命。在济源党的历史中,也不乏勇于担当的事例:党继新慷慨就义,薛子中血染玄台,三百壮士战济城。他们用气吞山河的英雄气概谱写了惊天地,泣鬼神的壮丽史诗。他们一个个那么年轻,有的本过着优裕的生活,却毫不吝惜自己的生命,为什么?人最宝贵的是生命,为国家民族兴旺,为天下苍生造福,生命亦可抛弃,这样的担当精神,是共产党人攻坚克难的法宝,也是赢得群众依赖和支持的基石。

实现“率先建成中原经济区三化协调四化同步发展先行区和率先全面建成小康社会”总目标,需要我们继承和发扬革命前辈不惧牺牲,勇于担当的崇高精神。我们要勇挑重担,切实担起岗位职责,面对发展中土地,环境,能耗,劳动力,人才,资金,体制机制等诸多瓶颈制约,主动作为,敢于作为,解决难题,走出困境。我们要敢于负责,面对复杂形势,面对各种矛盾和困难,要发扬知难而进,迎难而上,锲而不舍,坚韧不拔的拼搏精神,在完成急难险重任务中实现自身价值。我们要善于创新,面对新情况,新问题,要在思想观念,方式方法,机制体制上实现创新,特别是面对党的__届__全会全面深化改革的部署,更要敢想敢改,下决心破除禁锢我们思维,束缚我们手脚,制约我们发展的陈旧观念,以新的思维,新的理念,新的视野谋划和推动各项改革工作。

党史学习教育主题思政示范课讲稿三千字篇三

近日,习近平总书记指出:“今年要在全党开展中共党史学习教育,激励全党不忘初心,牢记使命,在新时代不断加强党的建设。”为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命,是激励一代代中国共产党人前赴后继,英勇奋斗的根本动力。学习领悟党史,新中国史,能够深化对“不忘初心,牢记使命”内涵的认识和理解,对增强守初心,担使命的思想和行动自觉具有重要意义。

一,深刻理解党的初心和使命

中国共产党作为用马克思主义武装起来的政党,始终把为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命,并一以贯之地体现在党的全部奋斗史,新中国的建设史之中。党的历史,新中国的历史,是“不忘初心,牢记使命”主题教育的生动教材。

党的初心和使命源于救亡图存。中国是世界四大文明古国之一,而鸦片战争以来,由于被西方列强侵略,中国沦为半殖民地半封建社会。因此,170多年前的中华民族面临着两大历史任务:一是求得民族独立和人民解放,二是实现国家富强和人民幸福。虽然许多仁人志士不断奋起抗争,但太平天国运动,洋务运动,资产阶级改良与革命都宣告失败了。1921年,中国共产党成立,并走上了以革命挽救国家,解放人民的道路。近百年来,中国共产党秉持初心和使命,遵循救国,兴国,强国的历史逻辑,领导和团结全国各族人民百折不挠,浴血奋战,夺取了新民主主义革命的胜利,实现了民族独立,人民解放,人民真正当家作主;新中国成立后,我们党为改变中国贫穷落后的面貌,迎难而上,艰苦奋斗,团结带领人民确立了社会主义基本制度,取得了社会主义建设的巨大成就;改革开放新时期,为推进改革开放和社会主义现代化建设,解放思想,实事求是,与时俱进,我们党团结带领人民开辟了中国特色社会主义道路,使中华民族大踏步赶上时代,以崭新的姿态屹立于世界民族之林。一部中国共产党的历史和新中国的社会主义建设史,就是中国共产党如何领导广大人民为实现民族复兴,人民幸福而奋斗的历史。学习党史,新中国史,才能真正理解中国近现代社会为什么会发生如此巨大的变化,讲清楚历史和人民为什么选择了中国共产党,马克思主义,社会主义道路和改革开放,增强中国特色社会主义道路自信,理论自信,制度自信和文化自信,知史爱党,知史爱国。

二,深入学习党史新中国史

“欲知大道,必先为史。”学习体悟党史,新中国史,是全党“不忘初心,牢记使命”的必然要求。重视从自己的历史中学习,善于借鉴和运用历史经验,是中国共产党带领中国人民继往开来,奋勇前进的现实基础。

毛泽东同志在1927年召开的党的八七会议上总结历史经验,提出了“枪杆子里面出政权”,找到了正确的革命道路。在抗日战争时期,党中央号召全党同志特别是党的高级干部学习研究党史。党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》,为党的七大把毛泽东思想写在党的旗帜上,形成党和人民团结奋斗的共同思想基础,夺取新民主主义革命胜利奠定了基石。新中国成立后,1951年胡乔木同志撰写的《中国共产党的三十年》,对党史学习教育发挥了重要影响。党的十一届三中全会后,党中央形成了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法,对历史上的重大问题作出科学结论,从历史经验和现实需要的高度,重点回答了继续前进要举什么旗,走什么道路的问题。对依据该决议精神编写的《中国共产党历史》《中国共产党的七十年》《当代中国丛书》等的学习研讨,使人们加深了对党和国家的历史认识,为党的基本路线的确立提供了支撑。2010年6月,中共中央印发《关于加强和改进新形势下党史工作的意见》,专题部署党史工作,要求学习和研究党的历史经验,提高广大党员干部素质和能力。2012年,党的十八大向全党发出“学习党的历史”的号召。2013年6月,习近平总书记在主持中共中央政治局第七次集体学习时指出,“历史是最好的教科书。学习党史,国史,是坚持和发展中国特色社会主义,把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”,要在对历史的深入思考中更好走向未来,交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。

党的历史,是党领导全党和全国各族人民不断为实现民族独立,人民解放和国家富强,人民幸福而不懈奋斗的历史;是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,不断探索适合中国国情的革命和建设道路,推进改革开放和社会主义现代化建设,推进马克思主义中国化,推进理论创新的历史;是党加强和改进自身建设,保持和发展党的先进性,不断经受住各种风险和挑战考验,不断发展壮大的历史。新中国史是中华人民共和国成立以来,国家政权机关如何贯彻中国共产党的路线,方针,政策,如何组织国家的经济,政治,文化,社会,外交,国防等各项事业的建设,如何进行机构改革和提高自身效率,以及各族人民如何团结友爱,奉献创造的历史。习近平新时代中国特色社会主义思想是对党史,新中国史经验和规律的全面总结和概括,同马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”重要思想,科学发展观,是既一脉相承又与时俱进的科学理论。学习领悟党史,新中国史,能够更好地理解学懂弄通这一重要思想的来龙去脉,深厚底蕴,创新发展。

三,切实增强守初心担使命的自觉

习近平总书记指出,“我们回顾历史,不是为了从成功中寻求慰藉,更不是为了躺在功劳簿上,为回避今天面临的困难和问题寻找借口,而是为了总结历史经验,把握历史规律,增强开拓前进的勇气和力量”。学习领悟党史,新中国史是牢记党的初心和使命,化初心为恒心,续写共产党人使命担当新华章的重要途径。

一是体悟“初心”,自觉“看齐”。党的初心和使命集中体现了党的性质宗旨,理想信念,奋斗目标,具体而生动地呈现在党领导人民革命,建设和改革的进程中,展现出不同的精神风貌。在革命斗争时期,成千上万的革命先辈舍生取义,践行了“敌人只能砍下我们的头颅,决不能动摇我们的信仰”的忠诚,谱写了中国共产党人“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”的气概,创造了一个又一个革命战争的奇迹。在和平建设年代,毛泽东,周恩来等同志全心全意为人民服务,鞠躬尽瘁,以钱学森,邓稼先,郭永怀,卢永根等为代表的科学家,雷锋,孟泰,王继才,郭明义等许许多多普通的优秀共产党人,以实际行动彰显了对党忠诚,为党分忧,为党尽职,为民造福的党员本色。广大党员干部只有深刻认识中国共产党先进的政治属性,崇高的政治理想,高尚的政治追求,纯洁的政治品质,发扬光荣传统,传承红色基因,坚守共产党人的精神家园,才能在新时代把革命先辈开创的伟大事业不断推向前进。

二是运用历史思维,增强历史担当。历史思维,就是坚持以唯物史观为指导,以历史视野观察和认识事物,从历史分析中总结历史经验,获得历史智慧与启示,把握历史发展方向与趋势。唯物史观认为,人民是历史的创造者。回顾党的历史,我们党之所以在那么弱小的情况下能够逐步发展壮大起来,在攻坚克难中能够不断从胜利走向胜利,其根本原因就在于始终与人民同呼吸,共命运,心连心。我们党始终坚守初心和使命,从党和人民的鱼水深情中恪守人民情怀,赢得了人民的衷心拥护和坚定支持。“述往事,思来者。”在深入学习和不断领悟中,我们需要弄清楚“我是谁,为了谁”“从哪里来,往哪里走”“为什么出发,为什么奋斗”等基本问题,做到常怀忧党之心,为党之责,强党之志,提高思想政治素质和领导水平。

三是始终不忘初心使命,砥砺奋斗。筚路蓝缕,玉汝于成。我们的国家和民族,从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣,靠的就是一代又一代人的顽强拼搏,靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。当前中国共产党人最重要最现实的初心和使命,就是实现“两个一百年”奋斗目标。因此,我们需要以史为鉴,以史为师,以史为镜,从中汲取丰富营养与不竭动力,接续奋斗。中华民族伟大复兴,是一项光荣而艰巨的事业,需要千百万中国共产党人始终保持那么一股劲,那么一股革命热情,那么一种拼命精神,披荆斩棘,勇往直前,用实干托起中国梦。

党史学习教育主题思政示范课讲稿三千字篇四

2021年,中国共产党迎来建党一百周年。2月20日,党史学习教育动员大会在北京召开。中共中央总书记,国家主席,中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话,向全党发出开展党史学习教育的动员令,激励全党不忘初心,牢记使命,在新时代不断加强党的建设。全市党员领导干部要以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,认真学习中国共产党100年的奋斗史,新中国72年的发展史,深刻了解党的光荣传统,宝贵经验和伟大成就,进一步深刻认识中国人民从站起来,富起来到强起来的艰辛探索和历史必然。

习近平总书记指出:“历史是最好的教科书。学习党史,国史,是坚持和发展中国特色社会主义,把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修,而且必须修好”。这段论述,深刻揭示了认真学好党史,新中国史同坚定不移走中国特色社会主义道路,坚定“四个自信”,实现民族复兴中国梦的必然联系。我们知道,学史,可知古今;懂史,能明大义;用史,方续荣光。历史是一个坐标。一个政党如果不善于从历史中认识和把握社会发展的规律,不可能成为顺应历史潮流自觉的政党。一名党员领导干部如果不善于从历史中汲取营养,树立正确的历史观,在工作决策时往往都是短视的。试想,一个党员领导干部连本党的历史都不甚了解,怎么能正确地执行党的各项方针,决策未来呢?

任何政党的产生和发展,都需要文化的维系和引领。党员领导干部执政能力的培育是以先进文化为基础。党在100年的奋斗中,积累,形成了以马克思主义理论成果为灵魂,以崇高理想和坚定信念为核心,以全心全意为人民服务为主题,以解放思想,实事求是,与时俱进为精髓,以优良传统和作风为集中体现,以民族性,科学性,大众性为本质特征的党史文化。作为推进时代发展重要因素的党史文化,是党领导全国人民实践马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”重要思想,科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的精神支撑和动力源泉。

以史为鉴,可以知兴替。可见以史为鉴对于一个政党,一个国家是多么重要。从这个意义上讲,不忘历史,是一个政党必须铭记的使命。一部党史,新中国史,是中国共产党继承中华文明5000多年优良传统,坚持和弘扬近代以来170多年形成的中华民族伟大精神的历史;是党领导人民完成新民主主义革命和社会主义革命,进行社会主义建设和改革开放新的伟大革命的历史;是不断推进马克思主义中国化,最终形成中国特色社会主义道路,理论和制度的历史;是党在中国革命,建设和改革各个历史时期坚持全心全意为人民服务宗旨,永保先进性纯洁性的历史。这些成为建设新时代中国特色社会主义伟大道路取之不尽,用之不竭的智慧宝库。

党员领导干部只有学好党史,新中国史,才能了解中国共产党和中国苦难辉煌的历程,明确中国共产党和中国未来的发展方向;只有学好党史,新中国史,才能更好地理解党的基本理论和路线,方针,政策并加以执行贯彻;只有学好党史,新中国史,才能更好地总结党的经验和教训,把握历史发展规律,提高执政能力;只有学好党史,新中国史,才能提高政治,思想和文化修养,拟定正确的文化方略;只有学好党史,新中国史,才能深刻认识到党的伟大,为实现中华民族伟大复兴作出更大贡献。可以说,学好党史,新中国史是发展社会主义先进文化的需要,是巩固党的执政地位的需要。

纵观中国共产党100年的风雨历程,党团结带领全国各族人民为实现民族独立,人民解放和国家繁荣富强,人民共同富裕这两大历史任务而不懈奋斗,这是党史,新中国史的主题和主线。由此,我们清楚地看到,在党的历史发展不同时期,党的先进性始终是贯穿党的建设的一条红线。

战争年代,党员的先进性表现为:始终站在革命斗争的第一线,为中华民族的解放事业抛头颅,洒热血,前赴后继,英勇奋斗,直至革命斗争的最后胜利;社会主义革命和建设,改革开放时期,党员的先进性表现为:忘我的革命干劲,始终走在改革开放和现代化建设的最前沿,牢固树立和认真落实十九大精神,以昂扬的斗志,为中华民族的伟大复兴率先示范,积极进取,开拓创新。在党的历史进程中,留下了诸多的精神财富。例如,民主革命时期的井冈山精神,长征精神,延安精神,抗联精神,新中国成立后的大庆精神,两弹一星精神,雷锋精神以及改革开放时期的航天精神,抗震救灾精神等。同时也留下了丰厚的历史积淀。正确与失误相伴,成功与失败共存,经验与教训相交等。这些成为党员领导干部在前进征程中的奋进曲和警示录。

重温党的历史就会发现,中国共产党领导,马克思主义指导,改革开放和中国特色社会主义道路,都是历史和人民的选择。中国革命,建设和改革为什么只能由中国共产党来领导?中华民族伟大复兴为什么只能以马克思主义为指导,而马克思主义又必须同中国实际相结合?中国为什么只能走社会主义道路?历史在前进,社会在发展。党100年的历史昭示:一个站在时代前列的马克思主义政党,只有不断地从实践中获得真知,才能不断开拓出前进的道路。

党员领导干部应怎样学习党史,新中国史?简单地说,可以从以下几个方面入手。一是要了解过程。了解中国共产党从成立到现在整个过程的基本脉络。二是要关注变化。了解党不断成长,日趋成熟和从中获得的弥足珍贵的历史经验,教训以及在长期历史过程中逐步形成的显著特点,优良传统和可贵品质。三是要聚焦重点。选取具有典型性的事件和人物进行分析。比如毛泽东,邓小平,习近平和改革开放前后的重大变化。四是要了解党在各时期出台方针政策的背景。即为了解决什么问题,针对什么情况,制定了哪些方针,采取了哪些方法。五是要站稳立场。通俗地讲,就是坚持“党史姓党”的原则。此外,要熟知哈尔滨地方党组织建立和发展的情况,即1923年10月“中共哈尔滨组”建立后至今的情况,重点学习《中共哈尔滨历史》第一,第二卷等党史著作。

总之,无论怎样学习,学习什么,都应该做到两个“牢记”。一是要牢记党的理想信念,始终不忘党的最终目标。对于共产党人来说,就是为建设有中国特色的社会主义而奋斗,为将来最终实现共产主义而奋斗。二是要牢记历史经验。党史,新中国史是一部描述中华民族走出劫难,挺起脊梁的鲜活教材,其中的经验和智慧无不凝结于党的历史之中。每一位共产党员都应怀以崇仰之情,敬畏之心对待和学习,深刻领会,用心思考。

习近平总书记指出:“只有对我们党昨天的历史有深切的了解,才能做好今天的现实工作,承担起明天新的使命。”当前,在全市“不忘初心,牢记使命”主题教育中,我们要以习近平总书记关于“以各级党员领导干部为重点,把党史教育纳入干部教育培训的必修课”的讲话和中央关于“学习党史,新中国史”的通知精神,与市直机关工委和市委组织部,宣传部,党校等有关部门协调沟通,制定长远规划,组织有效培训。利用多种途径,采用现代化信息手段,充分展示党史,新中国史的发展历程,加大对党史,新中国史的学习和宣传力度,特别是要把哈尔滨党史纪念馆作为全市党员领导干部学习党史,新中国史的培训教育基地,掀起全市性的学习党史,新中国史的热潮。充分发挥史志工作资政育人的作用,用党的伟大成就激励人,用党的优良传统教育人,用党的成功经验启迪人,用党的历史教训警示人。

全市党员领导干部要把学习党史,新中国史作为最基本的党性要求,作为新时代自觉的历史使命。通过深入学习,不断获得精神鼓舞,升华思想境界,磨砺责任感和使命感,传承红色基因,勇担历史重任,不忘初心,牢记使命,永保共产党员的先进性和纯洁性;通过深入学习,学会运用历史的思维和眼光,审视历史与现实,联通历史与文化,不断深化对党的执政规律的认识,提高执政水平;通过深入学习,更好地理解习近平新时代中国特色社会主义思想,党的十九大精神和习近平总书记在深入推进东北振兴座谈会上和视察黑龙江时的重要讲话和重要指示精神;通过深入学习,更加紧密地围绕市委中心工作,不断解放思想,转变工作作风,打造好营商环境,向经济建设中心聚焦发力,以产业项目建设攻坚推动经济高质量发展,为加快哈尔滨全面振兴全方位振兴的步伐而努力奋斗。

党史学习教育主题思政示范课讲稿三千字篇五

初心如磐,以史为鉴。2021年,中国共产党迎来百年华诞,百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚。迎着2021“牛年”的东风,“十四五”开局起步,中共中央决定,在全党开展党史学习教育,激励全党不忘初心,牢记使命,从百年党史中汲取前行力量,以全面从严治党擎起朗朗乾坤。党史中蕴含的思想资源,实践智慧,为新时代坚定信仰信念信心提供了丰厚营养。在新时代接续奋斗,就要学好党史,新中国史,从中汲取丰富滋养,以昂扬奋进的姿态书写新的辉煌。

回首过往,中国共产党100年的历史,是惊心动魄的革命史,勇于探索的建设史,经天纬地的改革开放史。研读党史,我们可以看到一幅幅恢弘磅礴,硝烟弥漫的历史画卷,看到老一辈革命家勇于实践,勇于担当的壮志雄心。在新时代接续奋斗,就要重视历史,研究历史,借鉴历史,从党史中汲取不忘初心的前进力量。

从党史中把握前进方向。“欲知大道,必先为史”。历史是最好的教科书,不懂历史的人没有根,淡忘历史的民族没有魂。学习党史,新国史,是坚持和发展中国特色社会主义,把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。党史写的是历史,叙的是奋斗,述的是大道,探索的是规律,启示的是当下,烛照的是未来。中国共产党始终重视学习历史,总结经验,善于从历史规律中找到前进的正确方向和道路。我们党从哪里来,要到哪里去;为什么要坚持中国共产党的领导,为什么说只有社会主义才能救中国这些问题都必须到党的历史中去寻找答案。方向决定道路,道路决定命运。历史证明,中国共产党自成立以来,始终引领着中国人民和中华民族前进的正确方向,并在艰苦卓绝的奋斗中始终发挥着先锋队的作用。今天,我们之所以有道路自信,理论自信,制度自信,文化自信,就是因为我们党有着深厚的历史积淀,有战胜困难的法宝,有应对风险的智慧,有攻坚克难的勇气,有奋勇前进的目标。

从党史中夯实理想信念。心中有信仰,脚下有力量。对马克思主义的信仰,对共产主义和社会主义的信念,是共产党人的政治灵魂,是共产党人经受各种考验的精神支柱。只有理想信念坚定的人,才能始终不渝,百折不挠,不论风吹雨打,不怕千难万险,坚定不移为实现既定目标而奋斗。中国共产党从成立之日起,就把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来,把为共产主义,社会主义而奋斗定为自己的纲领,坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。实践证明,马克思主义为中国革命,建设,改革提供了强大思想武器,使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。当前,我们正处在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。全党全国各族人民要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,指导实践,推动工作,在全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中充分发挥先锋模范作用。

从党史中寻找初心使命。不忘初心,方得始终。习近平总书记指出,中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。中国共产党的历史就是一部实现中华民族伟大复兴的奋斗史。从上海石库门和嘉兴南湖出发,在近百年波澜壮阔的历史进程中,为了实现中华民族伟大复兴的历史使命,无论是弱小还是强大,无论顺境还是逆境,中国共产党都初心不改,矢志不渝,领导人民进行了艰苦卓绝的斗争,取得了举世瞩目的辉煌成就,为中华民族作出了伟大历史贡献。从毛泽东同志的全心全意为人民服务,到习近平同志的“时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人”,中国共产党人始终坚持的一条主线,就是不忘初心,为人民服务。在革命,建设和改革的不同时期,中国共产党始终把人民放在心中最高位置,始终全心全意为人民服务,始终为人民利益和幸福而努力工作。党制定的路线,方针,政策都充分体现了最广大人民的根本利益。中国共产党的奋斗史,就是一部全心全意为人民服务的历史。人民立场是中国共产党最根本的政治立场,党的执政之基在人民,力量之源在人民。

从党史中汲取智慧力量。观今宜鉴古,无古不成今。研究和学习党的历史,可以使我们辨是非,知兴衰,站在历史的高度准确把握现实,科学地预测未来。中国共产党的历史蕴含着丰富的经验和智慧,为我们推动科学发展,促进社会和谐提供历史借鉴,为巩固党的执政地位和执政基础提供有益启示,为巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同理想基础提供精神动力。“明镜所以照形,古事所以知今。”今天,我们回顾历史,就是为了总结历史经验,把握历史规律,增强开拓前进的勇气和力量。早在延安时期,毛泽东同志就指出:“如果不把党的历史搞清楚,不把党在历史上所走的路搞清楚,便不能把事情办得更好。”党史不但书写着我们的昨天和今天,更昭示我们的明天。因此,我们学习和铭记党的历史,最根本的目的,就是要为现实服务,为不断出现的新情况,新问题提供借鉴,少走弯路,不走错路,少犯或不犯错误。当前,改革已经进入攻坚期和深水区,必须从党的历史中汲取智慧和力量,进行具有新的历史特点的伟大斗争,必须以历史的发展的眼光辩证把握时代主题,扎根在初心上,成长于使命中,绽放于新时代。

从党史中传承优良作风。中国共产党在长期奋斗中形成了理论联系实际,密切联系群众,批评与自我批评,艰苦奋斗等优良传统和作风。这是我们党所特有的,是中国共产党区别于其他政党的显著标志。新时代尤其需要弘扬红色传统,传承红色基因,需要深入把握党的优良作风和伟大精神的科学内涵,并结合新的实践,新的发展进行丰富升华,把弘扬党的优良传统,优良作风和伟大精神作为社会主义核心价值观建设的重要内容,作为加强党的建设的重要内容,使之成为全党全国各族人民团结奋斗,推进中国特色社会主义事业的强大精神动力。

开展“不忘初心,牢记使命”主题教育,是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争,伟大工程,伟大事业,伟大梦想作出的重大部署。初心和使命,是我们党的立党之魂,是激励一代代中国共产党人前仆后继,英勇奋斗的根本动力。而党的历史学习教育则是保证我们党永葆初心使命的有效途径。当前,海南正处在高标准高质量建设自由贸易试验区,探索建设中国特色自由贸易港的关键时期,我们要带着寻求知识和经验的心态,认真学习,研究党史,新中国史,树立历史思维,培养历史眼光,增强历史担当,扎扎实实开展好“不忘初心,牢记使命”主题教育,为全面加强党的领导,推动海南全面深化改革开放提供强大动力。



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